<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
			<journal>
			<title>Evidence Based Care</title>
			<title_fa>فصلنامه مراقبت مبتنی بر شواهد</title_fa>
			<short_title>EBC</short_title>
			<subject>Medical Sciences</subject>
			<web_url>https://ebcj.mums.ac.ir/</web_url>
			<journal_hbi_system_id>0</journal_hbi_system_id>
			<journal_hbi_system_user></journal_hbi_system_user>
			<journal_id_issn>2008-2487</journal_id_issn>
			<journal_id_issn_online>2008-370X</journal_id_issn_online>
			<journal_id_pii></journal_id_pii>
			<journal_id_doi></journal_id_doi>
			<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
			<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
			<journal_id_sid></journal_id_sid>
			<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
			<journal_id_science></journal_id_science>
			<language>en</language>
			<pubdate>
				<type>jalali</type>
				<year>1391</year>
				<month>10</month>
				<day>1</day>
			</pubdate>
			<pubdate>
				<type>gregorian</type>
				<year>2013</year>
				<month>1</month>
				<day>1</day>
			</pubdate>
			<volume>2</volume>
			<number>4</number>
			<publish_type>online</publish_type>
			<publish_edition>1</publish_edition>
			<article_type>fulltext</article_type>
			<articleset><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>تأثیرآموزش مبتنی بر راهبردهای خودتنظیمی بر فعالیت فیزیکی زنان مبتلا به دیابت نوع2</title_fa>
				<title>The effect of educational intervention based on self-regulation strategies on physical activity in women with type 2 diabetes</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی اصیل کمی و کیفی</content_type_fa>
				<content_type>Original Quantitative and Qualitative Research Paper</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: یکی از مهم‌ترین عوامل ایجاد، حفظ و ارتقای سلامت، فعالیت فیزیکی منظم است که در زنان دیابتی به دلیل شیوع زیاد چاقی، میزان فعالیت فیزیکی کافی نمی‌باشد.هدف: تعیین تاثیر آموزش مبتنی بر راهبردهای خودتنظیمی بر فعالیت فیزیکی زنان مبتلا به دیابت نوع 2 روش: پژوهش حاضر کارآزمایی شاهددار تصادفی بود که 82 نفر از زنان دیابتی نوع 2 انتخاب و به صورت تصادفی به گروههای مداخله و کنترل تخصیص یافتند. ابزار گردآوری داده‌ها؛ پرسشنامه‌های سنجش آگاهی، هدف‌گذاری، برنامه‌ریزی و فعالیت فیزیکی بود. مداخله آموزشی در 7 جلسه 60 دقیقه‌ای با راهبردهای هدف‌گذاری و برنامه‌ریزی برای فعالیت فیزیکی و خودارزیابی رفتار اجرا شد. ارزشیابی برنامه آموزش در هنگام شروع و بلافاصله پس از مداخله و در مرحله پیگیری انجام گرفت و داده‌ها با نرم‌افزار SPSS ویرایش 5/11 در سطح 05/0&gt;P با آزمونهای تحلیل واریانس مشاهدات تکراری، تی مستقل و زوجی بررسی شدند.یافته‌ها: میانگین سن شرکت کنندگان مطالعه 26/6±07/49 سال بود. در گروه مداخله؛ در دوره‌های ارزشیابی مداخله، تفاوت معناداری در هدف‌گذاری (001/0&gt;P)، برنامه‌ریزی (008/0&gt;P)، آگاهی (001/0&gt;P) و فعالیت فیزیکی (004/0&gt;P) مشاهده شد. همچنین در قند خون ناشتا ( از 38/46±78/164 به 55/37±73/150، 019/0&gt;P) و شاخص توده بدنی ( از 93/9±43/70 به 62/6±39/68، 001/0&gt;P) کاهش معناداری در مرحله پیگیری در مقایسه با قبل از مداخله وجود داشت که در گروه کنترل مشاهده نشد.نتیجه‌گیری: مداخله آموزشی با بکارگیری راهبردهای خودتنظیمی، باعث افزایش فعالیت فیزیکی، بهبود قندخون و شاخص توده بدنی در زنان دیابتی نوع 2 می‌شود.کلیدواژه‌ها: آموزش بهداشت، خودارزیابی، دیابت نوع 2، فعالیت فیزیکی]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Background: Regular physical activity is one of the most important factors in creating, maintaining and promoting health, which is not enough in women with diabetes due to the high prevalence of obesity. Aim: This study aimed to determine the effect of educational intervention on self-regulation strategies in promoting physical activity in women with type 2 diabetes. Methods: This study was a randomized controlled trial in which 82 women with type 2 diabetes were allocated randomly to intervention and control groups. Data collection tools consisted of questionnaires to assess knowledge, goal setting, planning and physical activity. Educational intervention to promote physical activity was performed in 7 sessions of 60-minute through goal setting and planning for physical activity and behavioral self evaluation. Program evaluation was performed before and immediately after intervention and at follow-up period. The data were analyzed with SPSS software Version 11.5 using repeated measures ANOVA and T testes (P&lt;0.05). Results: The mean age of participants was 49.07±6.26. The intervention group was significantly different in relation to goals (P&lt;0.001), planning (P&lt;0.008), knowledge (P&lt;0.001), physical activity (P&lt;0.004) in evaluation period. Also experimental group showed a significant decrease in FBS (From 164.78±46.38 to 150.73±37.55, P&lt; 0.019) and BMI (From 70.43±9.93 to 68.39±6.62, P&lt; 0.001) at the follow up period, the data were analyzed using the SPSS software version 11.5, the repeated mager ANOVA, T testes (P&lt;0.05). Results: The mean age of participants was 49.07±6.26. The intervention group was significantly different in relation to goals (P&lt;0.001), planning (P&lt;0.008), knowledge (P&lt;0.001), physical activity (P&lt;0.004) in evaluation period. Also experimental group showed a significant decrease in FBS (From 164.78±46.38 to 150.73±37.55, P&lt; 0.019) and BMI (From 70.43±9.93 to 68.39±6.62, P&lt; 0.001) at the flow up period compared with the time before intervention. Conclusion: Educational intervention through self-regulation strategies lead to increase physical activity, improved FBS and BMI in women with type 2 diabetes.]]></abstract>
				<keyword_fa>آموزش بهداشت، خودارزیابی، دیابت نوع 2، فعالیت فیزیکی</keyword_fa>
				<keyword>health education, Self-assessment, Type 2 diabetes, Physical Activity</keyword>
				<start_page>7</start_page>
				<end_page>17</end_page>
				<web_url>https://ebcj.mums.ac.ir/article_363.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Noushin</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Peyman</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>نوشین</first_name_fa>
				<middle_name_fa>نوشین</middle_name_fa>
				<last_name_fa>پیمان</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>13128</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Assistant professor in health education and Health Promotion, Health Sciences Research Center, Department of Health and Management, School of Health, Mashhad University of Medical sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>استادیار گروه بهداشت و مدیریت، مرکز تحقیات علوم بهداشتی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Ali</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Taghipour</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>علی</first_name_fa>
				<middle_name_fa>علی</middle_name_fa>
				<last_name_fa>تقی پور</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>taghipoura@mums.ac.ir</email>
				<code>13129</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Assistant professor in epidemiology, Health Sciences Research Center, Department of Statistics and Epidemiology, School of Health, Mashhad University of Medical sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>استادیار گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، مرکز تحقیات علوم بهداشتی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Mehrosadat</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Mahdizadeh</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>مهرالسادات</first_name_fa>
				<middle_name_fa>مهرالسادات</middle_name_fa>
				<last_name_fa>مهدی‌زاده</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>mahdizadehm1@mums.ac.ir</email>
				<code>1154</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>MS in Health Education and Health Promotion, Health Sciences Research Center, School of Health, Mashhad University of Medical sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>کارشناس ارشد آموزش بهداشت و ارتقائ سلامت، مرکز تحقیات علوم بهداشتی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Habibolah</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Esmaeely</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>حبیب الله</first_name_fa>
				<middle_name_fa>حبیب الله</middle_name_fa>
				<last_name_fa>اسماعیلی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>esmailih@mums.ac.ir</email>
				<code>13130</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Associated professor in Biostatistics, Health Sciences Research Center, Department of Statistics and Epidemiology, School of Health, Mashhad University of Medical sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>دانشیار گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، مرکز تحقیات علوم بهداشتی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>تأثیر بازتوانی قلبی بر وضعیت همودینامیک بیماران بعد از جراحی بای‌پس عروق کرونر</title_fa>
				<title>The effect of cardiac rehabilitation on hemodynamic status in patients after coronary artery bypass surgery</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی اصیل کمی و کیفی</content_type_fa>
				<content_type>Original Quantitative and Qualitative Research Paper</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: امروزه جراحی پیوند بای‌پس عروق کرونر  (CABG)در بسیاری از بیماران برای برطرف نمودن مشکلات ناشی از بیماری‌های قلبی-عروقی متداول می‌باشد. هدف: تعیین تاثیر بازتوانی قلبی بر  شاخص‌های همودینامیک بیماران تحت CABG روش: در این مطالعه کارآزمایی بالینی تصادفی، 100 بیمار پس از عمل جراحی پیوند عروق کرونر به دو گروه مساوی مداخله و کنترل تقسیم شدند. فاز 2 برنامه بازتوانی قلبی به مدت 24 جلسه برای گروه آزمون انجام شد و گروه کنترل از برنامه‌های معمول پیروی کردند. به منظور گردآوری داده‌ها از پرسشنامه دموگرافیکی و برگه ثبت وضعیت همودینامیک در زمان ترخیص یا شروع بازتوانی، هفته چهارم یا جلسه 12 بازتوانی قلبی و هفته 8 یا جلسه 24 بازتوانی قلبی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از نرم‌افزار SPSS نسخه 17 و آزمون‌های تی‌مستقل، مجذورکای و آنالیزواریانس یک‌طرفه استفاده شد. یافته‌ها: گروه‌های آزمون و کنترل از لحاظ متغیرهای دموگرافیک اختلاف معناداری با یکدیگر نداشتند. مقایسه یافته‌های دو گروه  نشان داد که به طور معنی‌داری میانگین تعداد ضربان قلب 8 هفته بعد از ترخیص در گروه آزمون با میانگین و انحراف معیار34/8±84/72 کمتر از گروه کنترل(93/7±75/77) بود (006/0p&lt;)؛ ولی اختلاف سایر پارامترهای همودینامیک معنادار نبود. نتیجه‌گیری: نتایج مطالعه حاضر دلالت بر بهبود نسبی برخی از شاخص‌های همودینامیک با انجام مداخله بازتوانی قلبی دارد. مطالعات بیشتر جهت بررسی اثربخشی برنامه‌های بازتوانی مورد نیاز است.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Background: Today, coronary artery bypass graft surgery (CABG) in many patients is commonly used to treat complications of the disease. Aim: This study aimed to evaluate the impact of cardiac rehabilitation on hemodynamic parameters in patients undergoing CABG. Methods: : In this clinical trial which was conducted in Rajaee Hospital of Tehran University of Medical Sciences 100 patients after coronary artery bypass graft surgery procedure were randomly allocated into two experimental and control groups. Phase 2 of cardiac rehabilitation program was conducted for 24 sessions for the experimental group and the control group received the routin program. To collect the demographic data and hemodynamic parameters, demographic questionnaire and hemodynamic check list were used. Data were analysis with SPSS software Version 17 using Chi-square and independent T-test and also repeated measurements ANOVA. Results: The experimental and control groups were not significantly different in terms of demographic variables. There was a significant difference in the mean score of  heart rate 8 weeks after rehabilitation program between experimental and control group, i.e. the heart rate was 5 beats per minute lower in the experimental group (P = 0.006). No significant difference was seen in other hemodynamic parameters in two groups. Conclusion: The results indicate that cardiac rehabilitation program could relatively improveme some of the hemodynamic parameters.  Therefore, more attention to the implementation of cardiac rehabilitation programms is necessary.]]></abstract>
				<keyword_fa>بازتوانی قلبی، بای‌پس عروق کرونر، شاخص‌های همودینامیک</keyword_fa>
				<keyword>Cardiac rehabilitation, CABG, Hemodynamic parameters</keyword>
				<start_page>19</start_page>
				<end_page>27</end_page>
				<web_url>https://ebcj.mums.ac.ir/article_448.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Saeed</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Siavoshi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>سعید</first_name_fa>
				<middle_name_fa>سعید</middle_name_fa>
				<last_name_fa>سیاوشی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>saeed.siavoshi@gmail.com</email>
				<code>13131</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Master of Science in Critical Care Nursing, AJA faculty of Nursing, AJA University of Medical Sciences, Tehran, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پرستاری مراقبت‌های ویژه، دانشکده پرستاری و مامایی آجا، دانشگاه علوم پزشکی آجا، تهران، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Maryam</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Roshandel</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>مریم</first_name_fa>
				<middle_name_fa>مریم</middle_name_fa>
				<last_name_fa>روشندل</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>13132</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Master of Science in Critical Care Nursing, AJA faculty of Nursing, AJA University of Medical Sciences, Tehran, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>کارشناسی ارشد آموزش بهداشت جامعه، دانشکده پرستاری و مامایی آجا، دانشگاه علوم پزشکی آجا، تهران، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Armin</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Zareiyan</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>آرمین</first_name_fa>
				<middle_name_fa>آرمین</middle_name_fa>
				<last_name_fa>زارعیان</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>13133</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Assistant Professor of HealthEducation, faculty of Nursing, AJA University of Medical Sciences, Tehran, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>دکتری آموزش بهداشت، دستیار دانشکده پرستاری و مامایی آجا ، دانشگاه علوم پزشکی آجا، تهران، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Leyla</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Etefagh</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>لیلا</first_name_fa>
				<middle_name_fa>لیلا</middle_name_fa>
				<last_name_fa>اتفاق</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>13134</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Assistant professor of physical medicine and rehabilitation, Shaheed Rajaei cardiovascular medical &amp; research centre, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>استادیار  طب فیزیکی و نوتوانی، مرکز تحقیقات قلب و عروق  شهید رجایی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، ایران</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>تأثیر ماساژ ترکیبی کودکان مبتلا به آسم بر روی میزان اضطراب مادران</title_fa>
				<title>The Effect of Combined Massage Therapy for Children with Asthma on Maternal Anxiety: A Randomized Controlled Trial</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی اصیل کمی و کیفی</content_type_fa>
				<content_type>Original Quantitative and Qualitative Research Paper</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه:آسم شایع‌ترین بیماری مزمن دوران کودکی است که شیوع آن به طور چشمگیری رو به افزایش می­باشد. والدین به دنبال راه‌هایی هستند تا با اضطراب حاصل از بیماری‌های مزمن از جمله آسم مقابله نمایند. هدف:تعیین تاثیر ماساژ ترکیبی بر روی سطح اضطراب مادران کودکان مبتلا به آسم.  روش: این مطالعه یک کارآزمایی بالینی است که در کلینیک تخصصی آسم و آلرژی دانشگاه علوم پزشکی تبریز در سال 1391 انجام گرفت. 64 کودک مبتلا به آسم 14-6 ساله به صورت تصادفی به دو گروه مداخله و کنترل تقسیم شدند. مادران در گروه مداخله،کودک خود را هر شب قبل از خواب به مدت 30 دقیقه در طی یک‌ماه ماساژ دادند و گروه کنترل نیز فقط درمان استاندارد را انجام دادند. در هر دو گروه در ابتدا و انتهای مطالعه، داده­ها توسط پرسشنامه استاندارد اضطراب آشکار و پنهان اسپیل‌برگر جمع­آوری شد. داده‌ها از طریق نرم­افزار SPSS18 و با استفاده از آزمون‌های tمستقل، tزوجی، مجذورکای و کواریانس تحلیل شد. یافته‌ها:میانگین سنی مادران (18/4±) 78/34 سال بود. بین میانگین اضطراب آشکار و پنهان در هر دو گروه، قبل از مداخله اختلاف آماری معنی­داری بدست نیامد و دو گروه از این نظر همگن بودند. نتایج نشان داد کاهش میزان اضطراب آشکار و پنهان در گروه ماساژ قبل(41.23±11.65 , 35.83 ±6.88) و بعد از مداخله (45±12.31, 39.96±8.07) معنی­دار بود (05/0&gt;p). نتیجه‌گیری:سطح اضطراب مادران به دنبال انجام ماساژ ترکیبی کاهش می­یابد. در واقع، نقش فعال مادر در امر مراقبت از کودک می‌تواند موجب افزایش سلامت روانی و کاهش اضطراب وی ­شود.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Background: Asthma is the most common chronic disease of childhood, which is increasing in prevalence worldwide. Parents try to find the ways to overcome their anxiety of chronic diseases such as asthma. This study was designed to determine the effect of massage therapy for children on anxiety level of mothers with asthmatic children. Aim: This study aimed to determine the effect of combined massage therapy for children with asthma on maternal anxiety is a clinical trial that was performed in asthma and allergy clinic of Tabriz University of Medical Sciences in 2012.   Methods: This study was a clinical trial that was carried out in asthma and allergy clinic of Tabriz University of Medical Sciences in 2012. Sixty children with asthma aged 6-14 years were randomly allocated into two groups. Mothers in the massage group were instructed massage techniques, and they were asked to do massage therapy for their children 30 minutes every night at bedtime for one month in addition to standard treatment. The control group performed only standard asthma treatment. At the beginning and end of the study, the data were collected by Spielberger State-Trait Anxiety Inventory. The data were analyzed by the SPSS software version 18 using independent t test, paired t test, Chi-square and ANCOVA. Results: The mean age of the mothers was 34.78±4.18 years. The scores of State and Trait anxiety in both groups before the intervention, was not statistically different. But there was statistically significant difference in terms of State (41.23±11.65 vs. 35.83 ±6.88), and Trait) 45±12.31 vs. 39.96±8.07) anxiety mean score in the experimental group before and after intervention (P&lt;0.05). Conclusion: Maternal anxiety level decreases following combined massage therapy. It seems that the active role of the mothers in the care of their children can improve emotional health and decrease anxiety level.]]></abstract>
				<keyword_fa>آسم، اضطراب، کودکان، ماساژ ترکیبی، مادران</keyword_fa>
				<keyword>Asthma, Anxiety, Children, Combined massage therapy, Mother</keyword>
				<start_page>29</start_page>
				<end_page>36</end_page>
				<web_url>https://ebcj.mums.ac.ir/article_461.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Hamideh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Goli</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>حمیده</first_name_fa>
				<middle_name_fa>حمیده</middle_name_fa>
				<last_name_fa>گلی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>goli_mn_1390@yahoo.com</email>
				<code>13135</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>MSc student, Department of Pediatric Nursing, Student research committee, School of Nursing and Midwifery, Tabriz University of Medical Sciences, Tabriz, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری، عضو کمیته تحقیقات دانشجویی، گروه کودکان، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Sousan</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Valizadeh</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>سوسن</first_name_fa>
				<middle_name_fa>سوسن</middle_name_fa>
				<last_name_fa>ولیزاده</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>valizadehsousan13@gmail.com</email>
				<code>13136</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Associated professor, Department of child and family health, School of Nursing and Midwifery, Tabriz University of Medical Sciences, Tabriz, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>دانشیار گروه کودکان، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Mohammadasghar</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Jafarabadi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>محمد اصغر</first_name_fa>
				<middle_name_fa>محمد اصغر</middle_name_fa>
				<last_name_fa>جعفرآبادی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>13137</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Associated Professor, Medical Education Research Center, Department of Statistics and Epidemiology, Faculty of Health, Tabriz University of Medical Sciences, Tabriz, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>استادیار آمارزیستی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، گروه آمار و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Fariba</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Ghaderi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>فریبا</first_name_fa>
				<middle_name_fa>فریبا</middle_name_fa>
				<last_name_fa>قادری</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>13138</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Assistant Professor, Physical Therapy Department, Faculty of Rehabilitation, Tabriz University Of Medical Sciences, Tabriz ,  Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>استادیار گروه فیزیوتراپی، دانشکده توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Mahnaz</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Sadeghi Shabestari</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>مهناز</first_name_fa>
				<middle_name_fa>مهناز</middle_name_fa>
				<last_name_fa>صادقی شبستری</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>drsadeghim2004@yahoo.com</email>
				<code>13139</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Associated Professor of Immunology and Allergy, TB and lung research center of Tabriz, Tabriz University of Medical Sciences, Tabriz, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>دانشیار گروه کودکان، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>تأثیر آموزش مهارت‌های ارتباطی به پرستاران بر کیفیت مراقبت از بیماران</title_fa>
				<title>The effect of communication skills training on the quality of nursing care of patients</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی اصیل کمی و کیفی</content_type_fa>
				<content_type>Original Quantitative and Qualitative Research Paper</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: مسأله مهمی که همواره در ارائه مراقبت‌های پرستاری مورد توجه قرار می‌گیرد، دستیابی به کیفیت مطلوب ارائه مراقبت می‌باشد. به نظر می‌رسد که آموزش مهارت‌های ارتباطی می‌تواند کیفیت مراقبت را افزایش دهد. هدف: تأثیر آموزش مهارت‌های ارتباطی به پرستاران بر کیفیت مراقبت از بیماران. روش: این مطالعه یک پژوهش تجربی از نوع پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل بود. واحدهای پژوهش را 60 نفر از پرستاران شاغل در بیمارستان‌های قائم(عج) و امام‌رضا(ع) به روش نمونه‌گیری طبقه‌ای انتخاب که براساس تخصیص  تصادفی به دو گروه مساوی تقسیم شدند، همچنین بر اساس نمونه‌گیری در دسترس 3 بیمار به ازای هر پرستار در هریک از مراحل قبل و 1 ،2 و 3 هفته بعد از مداخله انتخاب شدند. مداخله شامل کارگاه آموزش مهارت‌های ارتباطی به مدت 8 ساعت در طی دو روز در خردادماه 1391 برگزارگردید. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه مشخصات دموگرافیک، پرسشنامه کیفیت مراقبت Quality Patient Care Scale (QUALPAC)  و چک‌لیست مهارت‌های ارتباطی بود. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 16 و آزمونهای تی‌مستقل، من‌ویتنی‌یو، ویلکاکسون و آنالیز واریانس یکطرفه تجزیه و تحلیل گردید. یافته‌ها:  میانگین نمره کیفیت مراقبت کلی گروه آموزش مهارت‌های ارتباطی، در مراحل 2 ، 3 و 4 هفته بعد از مداخله، نسبت به مرحله قبل از مداخله تغییر یافته است که بطور معنی‌داری بیشتر از گروه کنترل می‌باشد (001/0P&lt;). این افزایش در بعدهای مختلف کیفیت مراقبت  یکسان نبوده، در بعد روانی - اجنماعی فردی 8/50 درصد، در بعد روانی - اجتماعی گروهی 8/63 درصد، در بعد ارتباط 5/54 درصد، در بعد فیزیکی 6/50 درصد، در بعد عمومی 41 درصد و در بعد حرفه‌ای 98 درصد بود. درگروه کنترل نیز میانگین نمره کیفیت مراقبت کلی در مراحل بعد از مداخله به طور معنی‌داری کاهش یافته است (001/0P&lt;). نتیجه‌گیری: از آنجایی که آموزش مهارت‌های ارتباطی، شیوه موثر برای بهبود کیفیت مراقبت می‌باشد، پیشنهاد می‌شود به منظور ارتقای کیفیت مراقبت از بیماران، مورد توجه مدیران و مسئولین قرار گیرد.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Background: To achieve quality care is an important issue that is often paied attention to in providing nursing care. It seems that communication skills can affect the quality of care. Aim: This study investigated the effect of communication skills training on the quality of nursing care in patients. Methods: The study was a pretest/posttest experimental design with control group. 60 nurses working in Qhaem and Emamreza hospitals were selected using stratified sampling and then randomly allocated to two groups, Also three patients per each nurse were selected using convenience sampling before and also one, two and three weeks after the intervention. The intervention included communication skills training workshop which was held for eight hours over two days in 2012. Data collection tools included demographic data sheet, Quality Patient Care Scale (QUALPAC) and communication skills Check list. The data were analyzed by SPSS software version 16 using t student test, Mann-Whitney, Wilcoxon and ANOVA tests. Results: The mean score for overall quality of care in communication skills training group was significantly higher at the 2nd, 3rd, and 4th weeks after the intervention compared with control group (p&lt;0/001). This increase was not similar in different dimensions of quality of care. It was 50.8% in the individual psychosocial, 63.8% in the group psychosocial, 54.4% in the relationship, 50/6% the physical, 41% in the general and 98% in the professional dimension. In both intervention and control group, the mean score for overall quality of care significantly decreased at the 2nd, 3rd, and 4th weeks after the intervention compared with preintervention period (p&lt;0/001). Conclusion: As communication skills training is an effective method to improve the quality of care, it is suggested that managers and staff to consider it to improve the quality of patients&#039; care.]]></abstract>
				<keyword_fa>آموزش، پرستار، مهارت‌های ارتباطی، کیفیت مراقبت</keyword_fa>
				<keyword>Training, Nursing, Communication skills, Quality of care</keyword>
				<start_page>37</start_page>
				<end_page>46</end_page>
				<web_url>https://ebcj.mums.ac.ir/article_462.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Hossein</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Karimi moonaghi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>حسین</first_name_fa>
				<middle_name_fa>حسین</middle_name_fa>
				<last_name_fa>کریمی مونقی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>karimih@mims.ac.ir</email>
				<code>13140</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Assistant professor nursing, Department of medical surgical nursing, School of nursing and midwifery, Mashhad University of Medical sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>استادیار گروه داخلی و جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Narjes khatoon</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Taheri</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>نرجس خاتون</first_name_fa>
				<middle_name_fa>نرجس خاتون</middle_name_fa>
				<last_name_fa>طاهری</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>taherin891@mums.ac.ir</email>
				<code>13141</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Ms in medical surgical nursing, School of nursing and midwifery, Mashhad University of Medical sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پرستاری داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Hamidreza</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Behnam vashhani</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa></first_name_fa>
				<middle_name_fa></middle_name_fa>
				<last_name_fa></last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>behnamhr@mums.ac.ir</email>
				<code>13142</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Evidence Based Care Research Centre, Instructor of Pediatric Nursing, School of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa></affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Saeed</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Vaghee</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>سعید</first_name_fa>
				<middle_name_fa>سعید</middle_name_fa>
				<last_name_fa>واقعی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>barghi901@mums.ac.ir</email>
				<code>13143</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Instructor of nursing, Department of psychiatric nursing, School of nursing and midwifery, Mashhad University of Medical sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>مربی گروه آموزش روان‌پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Mehri</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Yavari</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>مهری</first_name_fa>
				<middle_name_fa>مهری</middle_name_fa>
				<last_name_fa>یاوری</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>yavarim@mums.ac.ir</email>
				<code>13144</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Instructor of nursing, Department of Health nursing, School of nursing and midwifery, Mashhad University of Medical sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>مربی گروه بهداشت، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>تأثیر رفتاردرمانی شناختی بر نشانه‌های افسردگی و اضطراب بیماران دچار سکته قلبی</title_fa>
				<title>The effect of cognitive behavioral therapy on depression and anxiety in patients with myocardial infarction</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی اصیل کمی و کیفی</content_type_fa>
				<content_type>Original Quantitative and Qualitative Research Paper</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: اضطراب و افسردگی از عوامل زمینه‌ساز و پی­آیند بیماری سکته قلبی می‌باشد. برطرف شدن افسردگی و اضطراب این بیماران گام مهمی به منظور کاهش سکته مجدد و ارتقای کیفیت زندگی می‌باشد هدف: تعیین تاثیر رفتاردرمانی شناختی بر اضطراب و افسردگی بیماران دچار سکته قلبی روش: این مطالعه تجربی، شامل 30 بیمار بستری در بخش سی‌سی‌یو بود که به روش تصادفی به دو گروه 15 نفری شاهد و آزمون تقسیم شدند. گروه آزمون ده جلسه مداخله رفتاردرمانی شناختی به صورت انفرادی دریافت کردند و گروه شاهد تحت مداخله‌ای قرار نگرفت. برای هر دو گروه قبل و بعد از مداخله، پرسشنامه نشانه‌های اختلال روانی SCL-90  که افسردگی و اضطراب را نیز می‌سنجد، تکمیل شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها توسط آزمون‌های مجذورکای، مان‌ویتنی، تی‌مستقل و تی‌زوج انجام شد. یافته‌ها: میانگین سنی افراد شرکت کننده در این مطالعه 73/6±69/55 سال بود که 60% آنان را زنان تشکیل دادند. در مقایسه میانگین نمره افسردگی و اضطراب بین دو گروه قبل از درمان تفاوت دیده نشد؛ اما طبق آزمون آماری تی میانگین نمره افسردگی پس از مداخله در گروه شاهد (38/0±2/1) بیشتر از گروه درمان (33/0±7/0) بود (003/0p&lt;). همچنین میانگین نمره اضطراب در گروه شاهد پس از مداخله (0.27±1.09) افزایش معنی داری نسبت به گروه آزمون (0.27±0.63) داشته است (001/0p&lt;). گروه دریافت کننده رفتاردرمانی شناختی نشانه‌های اضطراب و افسردگی کمتری داشتند. نتیجه‌گیری: مداخلات رفتاردرمانی شناختی به صورت انفرادی بر اضطراب و افسردگی بیماران سکته قلبی موثر است.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Background: Anxiety and depression are both predisposing and consequent factor in patients with myocardial infarction (MI). Thus relief of anxiety and depression has an important role in reducing possibility of further MI and also quality of life promotion. Aim: The aim of the current study was to determine the effect of cognitive behavioral therapy (CBT) on the anxiety and depression in patients with MI. Methods: In this experimental study 30 patients, hospitalized in the CCU ward were randomly allocated into control (15) and experimental group (15). Subjects in experimental group underwent ten sessions of CBT interventions individually while the control group did not received any intervention. SCL-90 questionnaire which measures both depression and anxiety was completed for both groups in Pre-and post-intervention phases. Data analyzed using statistical tests of Chi-square, Mann-Whitney, and independent T-Test and paired T-Test. Results: The mean age of participants was 55.69 ± 6.73 years of which 60% were women. The mean scores of depression and anxiety were not significantly different between two groups before treatment (p&gt; 0.05). But t-test showed that mean depression score after intervention in the control group (1.2 ± 0.38) was significantly higher than the treatment group (0.7 ± 0.33). Similarly, the mean anxiety score in the control group (1.09 ± 0.27) was significantly higher than the experimental group (0.63 ±0.27). The subjects who received CBT had fewer depression and anxiety symptoms. Conclusion: Individual CBT intervention was effective in decreasing the anxiety and depression of MI patients.]]></abstract>
				<keyword_fa>رفتاردرمانی شناختی، اضطراب، افسردگی، سکته قلبی</keyword_fa>
				<keyword>Health Cognitive behavioral therapy, Anxiety, Depression, Myocardial infarction</keyword>
				<start_page>47</start_page>
				<end_page>55</end_page>
				<web_url>https://ebcj.mums.ac.ir/article_463.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Farzaneh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Shojaaddin</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>فرزانه</first_name_fa>
				<middle_name_fa>فرزانه</middle_name_fa>
				<last_name_fa>شجاع الدینی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>13145</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>MSc in Psychology Tehran Payam Noor University, Tehran, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>کارشناس ارشد روان‌شناسی، دانشگاه پیام نور تهران جنوب، تهران، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Majid</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Kazemi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>مجید</first_name_fa>
				<middle_name_fa>مجید</middle_name_fa>
				<last_name_fa>کاظمی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>dr.kazemi.n@rums.ac.ir</email>
				<code>13146</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Assistant Professor in nursing, School of Nursing and Midwifery,   Rafsanjan University of Medical Sciences, Rafsanjan, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>استادیار گروه داخلی و جراحی دانشکده پرستاری و مامایی و پیراپزشکی،  دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Ahmad</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Alipour</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>احمد</first_name_fa>
				<middle_name_fa>احمد</middle_name_fa>
				<last_name_fa>علی پور</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>13147</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Professor in Psychology, Payame Noor University, Tehran, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>استاد گروه روان‌شناسی، دانشگاه پیام نور تهران ، تهران، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Mohammad</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Oraki</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>محمد</first_name_fa>
				<middle_name_fa>محمد</middle_name_fa>
				<last_name_fa>اورکی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>orakisalamat@gmail.com</email>
				<code>13148</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Assistant Professor in Psychology, Payame Noor University, Tehran, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>استادیار گروه روان‌شناسی، دانشگاه پیام نور  تهران ، تهران، ایران</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>مقایسه تأثیر تحریکات حسی توسط اعضای خانواده و پرستاران بر سطح هوشیاری بیماران بستری در بخش مراقبت‌های ویژه</title_fa>
				<title>Comparison impact of sensory excitation performed by family members and nurses on the level of consciousness in patients who are admitted to Intensive Care Unit</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی اصیل کمی و کیفی</content_type_fa>
				<content_type>Original Quantitative and Qualitative Research Paper</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: تحریک حسی مناسب می‌تواند ارتباط سیناپسی مغز را بهبود ببخشد و هوشیاری را برقرار کند. هدف: مقایسه تأثیر تحریکات حسی توسط اعضای خانواده و پرستاران بر سطح هوشیاری بیماران بستری در بخش مراقبت‌های ویژه روش: در این کارآزمایی بالینی، 69 بیمار بستری در بخش مراقبت‌های ویژه بیمارستان عشایر و شفای خرم‌آباد در دو گروه آزمون و کنترل قرار گرفتند. این مقاله قسمتی از پایان نامه کارشناسی ارشد پرستاری مراقبت­های ویژه، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی لرستان می­باشد. یک گروه توسط خانواده و گروه دیگر توسط پرستار، تحریک حسی دیانگ (Dyang) را روزانه دو ساعت به مدت 6 روز دریافت نمودند. سطح هوشیاری در 5 دقیقه قبل و 30 دقیقه بعد از مداخله با استفاده از جدول کمای گلاسکو اندازه‌گیری شد. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار  SPSS18 و آزمون­های آماری اندازه‌گیری مکرر و آنالیز واریانس یک‌طرفه انجام شد. یافته­ها:بر اساس نتایج آزمون تحلیل کوواریانس، بین گروه­های آزمایشی از نظر میانگین افزایش سطح GCS قبل و پس از مداخله اختلاف معناداری وجود داشت (001/0&gt;p). از این نظر، گروه اول آزمون با میانگین افزایش032/0±388/0امتیاز از لحاظ GCS بعد از هر مداخله بهترین گروه درمانی، گروه دوم آزمون با 032/0±268/0 و گروه کنترل با 032/0±044/0 امتیاز در رتبه‌های بعدی قرار گرفتند. نتیجه‌گیری: تحریک حسی برای بهبود سطح هوشیاری بیماران کمایی توسط خانواده موثرتر از پرستاران می‌باشد؛ بنابراین پیشنهاد می‌شود شرایطی فراهم شود که نزدیکترین فرد خانواده با آموزش کافی، برنامه تحریکات حسی را در زمان مناسب انجام دهد.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Background: Appropriate sensory excitation can improve brain synaptic contact and establish consciousness. Aim: The aim of this study was to investigate the sensory excitation delivered by family members and nurses on the level of consciousness in patients who are admitted to ICU. Method: In this clinical trial, 69 patients admitted to ICU in Ashair and Shafa Hospital, Khorammabad, were randomly assigned into two interventions and one control group. The first intervention group received sensory excitation by family members, and the second intervention group by the nurses. Control group were not received any intervention. Intervention was applied two hours a day at 4-5 pm and 8-9 pm to the intervention groups for six days. For all subjects in these three groups, the level of consciousness was measured twice at 5 minutes before and 30 minutes after intervention by the research assistant using Glasgow Coma Scale (GCS). The data were analyzed by SPSS software version 18 using repeated measures and ANOVA tests. Results: A significant discrepancy was observed between experimental groups in average increasing in GCS before and after intervention based on covariance analysis test results (P&lt;0.001). In addition, the first intervention groups showed the higher increase in GCS score (0.388±0.032 units) and the second intervention the moderate increase (0.268±0.032 units). The lowest increase was found in control group (0.44±0.032 units). Conclusion: Sensory excitation performed by family members is more effective to improve the level of consciousness of coma patients than the nurses, thus it is suggested to provide conditions in which the nearest family members can do the sensitive excitation program for patients hospitalized in ICU ward subject to receiving adequate training.]]></abstract>
				<keyword_fa>بخش مراقبت‌های ویژه، سطح هوشیاری، خانواده، تحریک حسی</keyword_fa>
				<keyword>Intensive Care Units, Consciousness, Family, sensory Deprivation</keyword>
				<start_page>57</start_page>
				<end_page>67</end_page>
				<web_url>https://ebcj.mums.ac.ir/article_489.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Mohammad</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Adinehvand</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>محمد</first_name_fa>
				<middle_name_fa>محمد</middle_name_fa>
				<last_name_fa>آدینه وند</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>mohadineh@gmail.com</email>
				<code>13149</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Postgraduate student, Master of critical nursing Sciences, Department of Nursing, School of Nursing and Midwifery, Lorestan University of medical sciences, Lorestan, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>کارشناسی ارشد پرستاری ویژه، دانشکده پرستاری ومامایی، دانشگاه علوم پزشکی لرستان، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Tahereh</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Toulabi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>طاهره</first_name_fa>
				<middle_name_fa>طاهره</middle_name_fa>
				<last_name_fa>طولابی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>tolabi.t@maillums.ac.ir</email>
				<code>13150</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Assistant Professor in Nursing Management, Department of Nursing, School of Nursing and Midwifery, Lorestan University of medical sciences, Lorestan, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>استادیار پرستاری، دانشکده پرستاری ومامایی، دانشگاه علوم پزشکی لرستان، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Hamidreza</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Khankeh</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>حمیدرضا</first_name_fa>
				<middle_name_fa>حمیدرضا</middle_name_fa>
				<last_name_fa>خانکه</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>hr.khankeh@gmail.com</email>
				<code>13151</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Assistant Professor in Nursing Management, Department of Nursing, University of Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>استادیار پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم بهزیستی و توان‌بخشی تهران، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Farzad</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Ebrahim Zadeh</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>فرزاد</first_name_fa>
				<middle_name_fa>فرزاد</middle_name_fa>
				<last_name_fa>ابراهیم زاده</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>biostatistician2002@yahoo.com</email>
				<code>13152</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>MS in Biostatistics, Department of Hygiene, Lorestan University of medical sciences, Lorestan, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>مربی آمار حیاتی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی لرستان، ایران</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>ارزیابی حساسیت تشخیصی آزمون های رایت، کومبس رایت و 2 مرکاپتواتانول در تشخیص بروسلوز</title_fa>
				<title>Evaluation of Diagnostic Sensitivity of Wright, Coombs Wright and 2-Mercapto Ethanol in Diagnosis of Brucellosis</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی اصیل کمی و کیفی</content_type_fa>
				<content_type>Original Quantitative and Qualitative Research Paper</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: بیماری تب مالت یکی از مهمترین بیماری‌های مشترک انسان و دام می‌باشد که از تنوع علایم برخوردار است.استفاده از یک روش تشخیصی کم‌هزینه، اثربخش، آسان و مطمئن، اولویت مهمی در تشخیص بیماران مبتلا به تب مالت است. مطالعات متعددی برای انتخاب روش‌های تشخیصی مناسب انجام و نتایج متنوعی گزارش شده است. هدف: تعیین حساسیت آزمون‌های رایت، کومبس‌رایت و 2مرکاپتواتانول (2ME) روش: در این پژوهش، بیماران بستری مبتلا به تب مالت در بیمارستان شهیدهاشمی‌نژاد مشهد در سال 1386 وارد مطالعه شدند. داده‌های ‎دموگرافیک، علایم‎ ‎بالینی‎ ‎و‎ ‎نتایج آزمایشات مبتلایان‎ ‎از پرونده‌های آنان جمع‌آوری شد. توصیف داده‌ها و میزان حساسیت سه آزمون رایت، کومبس‌رایت و 2مرکاپتواتانول توسط نرم‌افزار SPSS نسخه 5/11 انجام شد. یافته‌ها: از مجموع بیماران، 54 درصد مرد بودند و 58 درصد آنها در محدوده سنی 40-20 سال قرار داشتند. فراوان‌ترین علت اصلی مراجعه بیماران، شکایت از تب (34 درصد) و آرترالژی (22 درصد) بود. در 312 مورد آزمون رایت با عیار 1:80 و بالاتر، در 324 مورد آزمون کومبس‌رایت و 318 مورد 2مرکاپتواتانول مثبت بود. حساسیت آزمون رایت بر مبنای تیتر 1:80 و 1:160 به ترتیب برابر (95-83= CI 95%)92 در درصد و (1/85-3/76= CI95 درصد)6/80 درصد بود. حساسیت آزمون‌های کومبس‌رایت (7/97-3/91= CI95 درصد) 3/95 درصد و 2مرکاپتواتانول (6/95-1/91= CI95 درصد) 7/93 درصد  بر مبنای تیتر 1:40 نشان داده شد. نتیجه‌گیری: در مقایسه با آزمون‌های جدیدتر و پرهزینه، آزمون‌های رایت، کومبس‌رایت و 2مرکاپتواتانول که در ایران در بررسی‌های رایج استفاده می‌گردد از حساسیت مناسبی برخوردار است.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Background: Brucellosis is one of the important zoonotic diseases with variety of symptoms and signs. Using of cost effective, easy and safe diagnostic methods in screening of brucellosis is an important priority. Several studies have been carried out to recognize appropriate diagnostic methods and each have reported different results. Aim: The aim of this study was to investigate the sensitivity of Wright, Coombs Wright and 2-Mercapto Ethanol tests in diagnosis of brucellosis. Method: In these cross-sectional study 340 diagnosed inpatient cases of brucellosis from Hasheminegad Hospital, Mashhad was included in 2008. Demographic characteristics, clinical signs and laboratory results of subjects were collected.  Data analysis was done by SPSS11.5 and diagnostic sensitivity of Wright, Coombs Wright and 2-Mercapto Ethanol were assessed. Results: Results showed that %54 of participants was male and %58 was in 20-40years old age group. The most common symptoms were fever (%34) and arthralgy (%22).Among patients there were 324 positive Coombs Wright test and 318 positive 2ME test. The sensitivity of Wright test was 92% (CI%95=83-95) and 80.6% (CI%95=76.6-85.1) according to the basis 1:80 and 1:160. Sensitivity of Coombs Wright and 2ME tests were 95.3% (CI%95=91.3-97.7) and 93.7% (CI%95=91.1-95.6), respectively. Conclusion: To diagnose brucellosis Wright, Coombs Wright and 2ME tests, which are commonly used in Iran, are effective tests compared with other new and expensive diagnostic tests.]]></abstract>
				<keyword_fa>بروسلوز، حساسیت، رایت، کومبس رایت، 2مرکاپتواتانول</keyword_fa>
				<keyword>Brucellosis, Sensitivity and specifity, Wright, Coombs Wright, 2-Mercapto Ethanol</keyword>
				<start_page>69</start_page>
				<end_page>74</end_page>
				<web_url>https://ebcj.mums.ac.ir/article_488.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Majidreza</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Erfanian</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>مجیدرضا</first_name_fa>
				<middle_name_fa>مجیدرضا</middle_name_fa>
				<last_name_fa>عرفانیان</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>13153</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Associate professor, Department of Community Medicine, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>دانشیار گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Seyed Mohsen</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Seyyed Nouzadi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>سید محسن</first_name_fa>
				<middle_name_fa>سید محسن</middle_name_fa>
				<last_name_fa>سید نوزادی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>13154</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Professor, Department of Community Medicine, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>استاد گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Lida</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Jarahi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>لیدا</first_name_fa>
				<middle_name_fa>لیدا</middle_name_fa>
				<last_name_fa>جراحی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>jarahil@mums.ac.ir</email>
				<code>13155</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Assistant professor, Department of Community Medicine, Faculty of Medicine, Mashhad University of Medical Sciences, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>استادیار گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>تأثیر آموزش روش‌های مقابله‌ای بر کیفیت زندگی بیماران تحت درمان با همودیالیز</title_fa>
				<title>The effect of coping strategies training on hemodialysis patients' quality of life</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی اصیل کمی و کیفی</content_type_fa>
				<content_type>Original Quantitative and Qualitative Research Paper</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: بیماران تحت درمان با همودیالیز که بتوانند به شکل مناسب از روش‌های مقابله‌ای استفاده کنند مداخلات درمانی را بهتر می‌پذیرند و احتمالاً به سطح بالاتری از کیفیت زندگی دست می‌یابند. هدف: تعیین تأثیر آموزش روش‌های مقابله‌ای (مشکل‌مدار، هیجان‌مدار) بر کیفیت زندگی بیماران تحت درمان با همودیالیز روش: این پژوهش یک مطالعه شبه‌تجربی بود که در آن، 38 بیمار تحت همودیالیز مشارکت داشتند. ابزار گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه کیفیت زندگی Sf36 و پرسشنامه شیوه‌های مقابله‌ای جالویس و لازاروس بود. ابتدا کیفیت زندگی و شیوه‌های مقابله‌ای بیماران مذکور سنجیده شد و سپس شیوه‌های مقابله‌ای آموزش داده شد. در آخر، مجدداً پرسشنامه‌های مربوط به کیفیت زندگی و شیوه‌های مقابله‌ای تکمیل گردید. نتایج با استفاده از آزمون‌های تی‌زوجی،‌ آنالیز واریانس یک‌طرفه و با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 18 تجزیه و تحلیل شد. یافته‌ها: بیشتر افراد تحت مطالعه زن، متأهل، با میانگین و انحراف معیار سنی 50/20±42/51 سال بود. نمره کیفیت زندگی بیماران قبل از آموزش 35/19±03/89 و بعد از آموزش 16±89/98 بدست آمد. آموزش شیوه‌های مقابله‌ای توانست به میزان 85/9 نمره کیفیت زندگی این بیماران را ارتقاء دهد. آزمون تی‌زوجی اختلاف معناداری بین نمره قبل و بعد کیفیت زندگی نشان داد (001/0p&lt;). نتیجه‌گیری: یافته‌های این پژوهش نشان داد آموزش به بیماران تحت همودیالیز، از میزان روش مقابله‌ای هیجان‌مدار می‌کاهد؛ در عوض، باعث ارتقای استفاده از روش مشکل‌مدار شده است و این تغییر شیوه سازگاری، کیفیت زندگی این بیماران را ارتقاء داده است.]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Background: The hemodialysis patients, who are able to make better use of adaptive techniques, accept the treatment easier and will have a higher quality of life. Aim: The aim of this study was to measure the effect of training of coping methods (problem-focused and emotion-focused) on quality of life in hemodialysis patients. Methods: This was a one-group before- after quasi-experimental design, in which 38 hemodialysis patients admitted at the Ali ebn Abi Talib Hospital in Rafsanjan 2010, were included. Quality of life questionnaire (SF36) and Lazarus Jalowiece Coping Style Questionnaire were used to measure the patients&#039; quality of life and coping styles before intervention. Coping strategies were then trained and quality of life and coping styles were measured again after intervention. Data analysis was performed with SPSS Software Version 18 using paired t-test, ANOVA and Fisher&#039;s exact test. Results: Most of the subjects were female, married, with a mean (SD) age of 51.42 ± 20/50 years. The mean score of quality of life was 89.03±19.35 before versus 98.89±16 after intervention.  The mean score of quality of life was increased 9.85 after training compared to the baseline. Paired t-test showed significant difference between the scores of quality of life before and after intervention (p&lt;0.0001). Conclusion: The results indicated that coping methods training can promote the use of problem-based instead of emotion-focused coping strategies, which intern could enhance patients&#039; quality of life.]]></abstract>
				<keyword_fa>همودیالیز، کیفیت زندگی، آموزش به بیمار، شیوه‌های مقابله‌ای</keyword_fa>
				<keyword>Hospital hemodialysis unit, Quality of life, training of patients, Coping strategies</keyword>
				<start_page>75</start_page>
				<end_page>83</end_page>
				<web_url>https://ebcj.mums.ac.ir/article_485.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Zahra</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Fatehi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>زهرا</first_name_fa>
				<middle_name_fa>زهرا</middle_name_fa>
				<last_name_fa>فاتحی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>13156</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>MS in Medical Education, Rafsanjan University of Medical sciences, Rafsanjan, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>کارشناس ارشد آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Ali</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Ravari</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>علی</first_name_fa>
				<middle_name_fa>علی</middle_name_fa>
				<last_name_fa>راوری</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>ravary4776@yahoo.com</email>
				<code>13157</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>Assistant professor in Nursing, School of Nursing &amp; Midwifery, Occupational Enviroment Research Center, Rafsanjan University of Medical sciences, Rafsanjan, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>استادیار گروه پرستاری، مرکز تحقیقات محیط کار، دانشکده پرستاری مامایی و پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Ali</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Khodadadi</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>علی</first_name_fa>
				<middle_name_fa>علی</middle_name_fa>
				<last_name_fa>خدادادی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>13158</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>MS in Nursing, Faculty member, School of Nursing &amp; Midwifery, Rafsanjan University of Medical Sciences, Rafsanjan, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>مربی دانشکده پرستاری مامایی و پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Shahin</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Hydari</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>شهین</first_name_fa>
				<middle_name_fa>شهین</middle_name_fa>
				<last_name_fa>حیدری</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>kermanshah3253@yahoo.com</email>
				<code>13159</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>PhD Nursing student, , Kerman University of Medical Sciences School of Nursing &amp; Midwifery, Rafsanjan University of Medical Sciences, Rafsanjan, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>دانشجوی دکتری پرستاری، دانشکده پرستاری رازی کرمان، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان،‌ایران</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article>
			</articleset>
			</journal>