<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
			<journal>
			<title>Evidence Based Care</title>
			<title_fa>فصلنامه مراقبت مبتنی بر شواهد</title_fa>
			<short_title>EBC</short_title>
			<subject>Medical Sciences</subject>
			<web_url>https://ebcj.mums.ac.ir/</web_url>
			<journal_hbi_system_id>0</journal_hbi_system_id>
			<journal_hbi_system_user></journal_hbi_system_user>
			<journal_id_issn>2008-2487</journal_id_issn>
			<journal_id_issn_online>2008-370X</journal_id_issn_online>
			<journal_id_pii></journal_id_pii>
			<journal_id_doi></journal_id_doi>
			<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
			<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
			<journal_id_sid></journal_id_sid>
			<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
			<journal_id_science></journal_id_science>
			<language>en</language>
			<pubdate>
				<type>jalali</type>
				<year>1391</year>
				<month>10</month>
				<day>1</day>
			</pubdate>
			<pubdate>
				<type>gregorian</type>
				<year>2013</year>
				<month>1</month>
				<day>1</day>
			</pubdate>
			<volume>2</volume>
			<number>4</number>
			<publish_type>online</publish_type>
			<publish_edition>1</publish_edition>
			<article_type>fulltext</article_type>
			<articleset><article>
				<language>en</language>
				<article_id_issn></article_id_issn>
				<article_id_issn_online></article_id_issn_online>
				<article_id_pubmed></article_id_pubmed>
				<article_id_pii></article_id_pii>
				<article_id_doi></article_id_doi>
				<article_id_iranmedex></article_id_iranmedex>
				<article_id_magiran></article_id_magiran>
				<article_id_sid></article_id_sid>
				<title_fa>تأثیرآموزش مبتنی بر راهبردهای خودتنظیمی بر فعالیت فیزیکی زنان مبتلا به دیابت نوع2</title_fa>
				<title>The effect of educational intervention based on self-regulation strategies on physical activity in women with type 2 diabetes</title>
				<subject_fa></subject_fa>
				<subject></subject>
				<content_type_fa>مقاله پژوهشی اصیل کمی و کیفی</content_type_fa>
				<content_type>Original Quantitative and Qualitative Research Paper</content_type>
				<abstract_fa><![CDATA[مقدمه: یکی از مهم‌ترین عوامل ایجاد، حفظ و ارتقای سلامت، فعالیت فیزیکی منظم است که در زنان دیابتی به دلیل شیوع زیاد چاقی، میزان فعالیت فیزیکی کافی نمی‌باشد.هدف: تعیین تاثیر آموزش مبتنی بر راهبردهای خودتنظیمی بر فعالیت فیزیکی زنان مبتلا به دیابت نوع 2 روش: پژوهش حاضر کارآزمایی شاهددار تصادفی بود که 82 نفر از زنان دیابتی نوع 2 انتخاب و به صورت تصادفی به گروههای مداخله و کنترل تخصیص یافتند. ابزار گردآوری داده‌ها؛ پرسشنامه‌های سنجش آگاهی، هدف‌گذاری، برنامه‌ریزی و فعالیت فیزیکی بود. مداخله آموزشی در 7 جلسه 60 دقیقه‌ای با راهبردهای هدف‌گذاری و برنامه‌ریزی برای فعالیت فیزیکی و خودارزیابی رفتار اجرا شد. ارزشیابی برنامه آموزش در هنگام شروع و بلافاصله پس از مداخله و در مرحله پیگیری انجام گرفت و داده‌ها با نرم‌افزار SPSS ویرایش 5/11 در سطح 05/0&gt;P با آزمونهای تحلیل واریانس مشاهدات تکراری، تی مستقل و زوجی بررسی شدند.یافته‌ها: میانگین سن شرکت کنندگان مطالعه 26/6±07/49 سال بود. در گروه مداخله؛ در دوره‌های ارزشیابی مداخله، تفاوت معناداری در هدف‌گذاری (001/0&gt;P)، برنامه‌ریزی (008/0&gt;P)، آگاهی (001/0&gt;P) و فعالیت فیزیکی (004/0&gt;P) مشاهده شد. همچنین در قند خون ناشتا ( از 38/46±78/164 به 55/37±73/150، 019/0&gt;P) و شاخص توده بدنی ( از 93/9±43/70 به 62/6±39/68، 001/0&gt;P) کاهش معناداری در مرحله پیگیری در مقایسه با قبل از مداخله وجود داشت که در گروه کنترل مشاهده نشد.نتیجه‌گیری: مداخله آموزشی با بکارگیری راهبردهای خودتنظیمی، باعث افزایش فعالیت فیزیکی، بهبود قندخون و شاخص توده بدنی در زنان دیابتی نوع 2 می‌شود.کلیدواژه‌ها: آموزش بهداشت، خودارزیابی، دیابت نوع 2، فعالیت فیزیکی]]></abstract_fa>
				<abstract><![CDATA[Background: Regular physical activity is one of the most important factors in creating, maintaining and promoting health, which is not enough in women with diabetes due to the high prevalence of obesity. Aim: This study aimed to determine the effect of educational intervention on self-regulation strategies in promoting physical activity in women with type 2 diabetes. Methods: This study was a randomized controlled trial in which 82 women with type 2 diabetes were allocated randomly to intervention and control groups. Data collection tools consisted of questionnaires to assess knowledge, goal setting, planning and physical activity. Educational intervention to promote physical activity was performed in 7 sessions of 60-minute through goal setting and planning for physical activity and behavioral self evaluation. Program evaluation was performed before and immediately after intervention and at follow-up period. The data were analyzed with SPSS software Version 11.5 using repeated measures ANOVA and T testes (P&lt;0.05). Results: The mean age of participants was 49.07±6.26. The intervention group was significantly different in relation to goals (P&lt;0.001), planning (P&lt;0.008), knowledge (P&lt;0.001), physical activity (P&lt;0.004) in evaluation period. Also experimental group showed a significant decrease in FBS (From 164.78±46.38 to 150.73±37.55, P&lt; 0.019) and BMI (From 70.43±9.93 to 68.39±6.62, P&lt; 0.001) at the follow up period, the data were analyzed using the SPSS software version 11.5, the repeated mager ANOVA, T testes (P&lt;0.05). Results: The mean age of participants was 49.07±6.26. The intervention group was significantly different in relation to goals (P&lt;0.001), planning (P&lt;0.008), knowledge (P&lt;0.001), physical activity (P&lt;0.004) in evaluation period. Also experimental group showed a significant decrease in FBS (From 164.78±46.38 to 150.73±37.55, P&lt; 0.019) and BMI (From 70.43±9.93 to 68.39±6.62, P&lt; 0.001) at the flow up period compared with the time before intervention. Conclusion: Educational intervention through self-regulation strategies lead to increase physical activity, improved FBS and BMI in women with type 2 diabetes.]]></abstract>
				<keyword_fa>آموزش بهداشت، خودارزیابی، دیابت نوع 2، فعالیت فیزیکی</keyword_fa>
				<keyword>health education, Self-assessment, Type 2 diabetes, Physical Activity</keyword>
				<start_page>7</start_page>
				<end_page>17</end_page>
				<web_url>https://ebcj.mums.ac.ir/article_363.html</web_url>
			<author_list><author>
				<first_name>Noushin</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Peyman</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>نوشین</first_name_fa>
				<middle_name_fa>نوشین</middle_name_fa>
				<last_name_fa>پیمان</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email></email>
				<code>13128</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Assistant professor in health education and Health Promotion, Health Sciences Research Center, Department of Health and Management, School of Health, Mashhad University of Medical sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>استادیار گروه بهداشت و مدیریت، مرکز تحقیات علوم بهداشتی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Ali</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Taghipour</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>علی</first_name_fa>
				<middle_name_fa>علی</middle_name_fa>
				<last_name_fa>تقی پور</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>taghipoura@mums.ac.ir</email>
				<code>13129</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Assistant professor in epidemiology, Health Sciences Research Center, Department of Statistics and Epidemiology, School of Health, Mashhad University of Medical sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>استادیار گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، مرکز تحقیات علوم بهداشتی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Mehrosadat</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Mahdizadeh</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>مهرالسادات</first_name_fa>
				<middle_name_fa>مهرالسادات</middle_name_fa>
				<last_name_fa>مهدی‌زاده</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>mahdizadehm1@mums.ac.ir</email>
				<code>1154</code>
				<coreauthor>Yes</coreauthor>
				<affiliation>MS in Health Education and Health Promotion, Health Sciences Research Center, School of Health, Mashhad University of Medical sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>کارشناس ارشد آموزش بهداشت و ارتقائ سلامت، مرکز تحقیات علوم بهداشتی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author><author>
				<first_name>Habibolah</first_name>
				<middle_name></middle_name>
				<last_name>Esmaeely</last_name>
				<suffix></suffix>
				<first_name_fa>حبیب الله</first_name_fa>
				<middle_name_fa>حبیب الله</middle_name_fa>
				<last_name_fa>اسماعیلی</last_name_fa>
				<suffix_fa></suffix_fa>
				<email>esmailih@mums.ac.ir</email>
				<code>13130</code>
				<coreauthor>No</coreauthor>
				<affiliation>Associated professor in Biostatistics, Health Sciences Research Center, Department of Statistics and Epidemiology, School of Health, Mashhad University of Medical sciences, Mashhad, Iran</affiliation>
				<affiliation_fa>دانشیار گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، مرکز تحقیات علوم بهداشتی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران</affiliation_fa>
				 </author></author_list>
				</article>
			</articleset>
			</journal>